В образовательном стандарте ТГУ зафиксированы универсальные, общепрофессиональные и профессиональные компетенции, которыми должны владеть выпускники разных уровней подготовки — базового и специализированного высшего образования. Преподавателю важно соотносить содержание своей дисциплины с этими компетенциями и понимать, какой вклад курс вносит в их формирование. Это позволяет корректно встроить дисциплину в образовательную программу и обеспечить согласованность результатов обучения.
Стандарт также определяет требования к реализации образовательных программ: квалификации преподавателей, материально-техническому обеспечению, доступу к электронным образовательным ресурсам и базам данных. Кроме того, стандарт устанавливает требования к текущему контролю успеваемости, промежуточной и государственной итоговой аттестации, включая формы оценивания, критерии и допустимые виды контроля. При разработке оценочных материалов преподавателю необходимо руководствоваться этими требованиями, обеспечивая объективность и сопоставимость результатов обучения.
Изучить документы ↓Преподавателю необходимо разработать рабочую программу дисциплины и оценочные материалыВ рабочей программе дисциплины (РПД) преподаватель определяет цели, содержание курса и формируемые компетенции. Важно, чтобы объём лекционных и практических занятий соответствовал учебному плану программы, а РПД ежегодно актуализировалась с учётом нового набора обучающихся.
Оценочные материалы дисциплины (ОМД) содержат задания, критерии оценивания и описание промежуточной аттестации.
РПД и ОМД необходимо ежегодно обновлять: актуализировать литературу, кейсы, задания и проверять доступность электронных ресурсов.
В основную литературу в РПД может входить только литература, которая есть в НБ ТГУ, она должна быть актуальной — не более 5 лет с года издания. Ее помогут подобрать
сотрудники-предметники Научной библиотеки ТГУ. В дополнительную литературу можно включать любые издания, которые важны для освоения дисциплины.